小孩要教禮貌嗎- 陪看巧虎偶得

上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德。
 上德無為而無以為；下德無為而有以為。
 上仁為之而無以為；上義為之而有以為。
 上禮為之而莫之應，則攘臂而扔之。
-《老子》
 人們給社會的風尚塗上一層濃厚的神秘的色彩，好像一個人即使到了應該懂得這些風尚的年歲，也不能自然而然地懂得似的，好像在一個誠實的心中是不存在有這些風尚的基本法則似的！真正的禮貌表現在對人的善意：懷着善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的；只有那些不懷善意的人才要在外表上強作禮貌的樣子。
-盧梭《愛彌兒》



小波波很愛看《巧虎》，每每看到唱歌跳舞玩遊戲的部分，就會高興的蹦蹦跳跳，手舞足蹈。但每此只要是禮貌課程，像是要和他人打招 呼，要乖乖吃飯，乖乖睡覺，就會激動的說"我不要，我不要。"然後我們通常就會跳章節帶過。《巧虎》教禮貌的內容大致上就是: "乖乖吃飯睡覺就是好寶寶，否則就不是。"，這種略帶威脅利誘的教導方式。
之前有幾次，半夜波波哭著喊:"波波有乖乖睡覺，波波有乖乖睡覺。"，應該是做了惡夢，"乖乖睡覺"這件事對當時的小波波來說，還是不容易做到。心裡承受了太大壓力之下。就作惡夢了。
《巧虎》是日商設計出來的嬰幼兒教材，所以十分強調禮貌和生活規矩。相較之下，《天線寶寶》只是唱唱跳跳，《小太陽》也只是注重生活和大自然的觀察，沒那麼多的禮貌和規矩。如果小朋友沒有善良體貼尊重他人的心，那要求他們"有禮貌就是乖寶寶，沒禮貌爸媽就不喜歡。或是沒禮貌就K他。"那這樣的教育方式不過只是像行為教派電擊狗的實驗，電到小孩乖乖遵守禮儀。服從權威。我記得我一直到了國中，和老師或是長輩講話都還常忐忑不安。我想這是我小時"禮貌教育"電擊我的影響。
《老子》說得好，所謂講禮貌的人，就是他跟你鞠躬，你沒理他，他惱羞成怒，拳頭就過來了。要求別人對你的禮貌要有所回應，這是哪門子的道德呢?
當我們希望小波波和其他小朋友分享玩具時，一開始總是不厭其煩地說:"玩具一起玩才快樂，你玩具借他玩，他也會借你玩具。"。要做自己的事希望波波自己玩時，也一直告訴波波:"已經陪你玩一段時間，現在要和誰談事情，你自己玩十幾分鐘。晚一點就會陪你。"，還有像"你丟玩具打到地板很吵，樓下的人會被吵到，你也不喜歡被吵。不要丟玩具打地板。"。這樣一直說，有時有用有時沒用，但看起來，一開始效用不大，但慢慢的波波在某些事已經可以約束住自己。禮貌教育的重點不是社會規範，而是讓小孩有善良體貼的心。
小孩不是天使，不是生下來就是全然的純真善良。成人的虛偽惡習不全是後天環境造成的。我們活在和人與人頻繁往來的社會中，禮貌也需要學習的，大家約定俗成的行為，你若不了解，也會造成一些誤會。